探讨高中物理解题过程中创造性思维方法的训练

• 作者: 陈燕
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性思维方法 高中物理教学 解题过程 训练 知识结构 分类理论 学生 教育
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

在高中物理教学中完善物理知识结构,运用教育分类理论,放手让学生充分结合解题进行创造性思维方法的训练,不但能启迪学生的思维、点燃创造的火花,而且能使他们在解题过程中不断学到创造和发明的方法.本文通过实例阐明如何结合解题进行创造性思维方法的训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕		31	44	4.0	5.0