论幼儿性教育的必要性、内容和实施方式

• 作者: 刘小红
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 性教育 认知发展 心理教育
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 74-75,78
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 字数: 4131字
• 语种: 中文

摘要

幼儿性教育应该成为学前教育课程的组成部分。其必要性在于实施幼儿性教育是满足儿童认知发展的需要，是保障个体未来性心理健康和生活幸福的需要。幼儿性教育内容的确定应根据幼儿的兴趣、认知发展水平与需要，以及社会现象、社会问题会带给幼儿的“被迫需要”，侧重于“性科学”层面即科学认知和科学态度。幼儿性教育的实施则必须由家庭与幼儿园合力进行，课程的实施方式宜根据需要，集体教学和个别辅导相结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小红	重庆第二师范学院学前教育学院	10	17	1.0	4.0