注重思维过程的探究,有效构建物理模型——评析徐慧执教的“动能和动能定理”一课

• 作者: 戴苾芬
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 动能定理 思维过程 物理模型 徐慧 动力学问题 执教 课堂教学 青年教师
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

作为2014年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动的评委，我对荣获一等奖的南师附中徐慧老师的一节课印象颇深。这节课的课题为必修2第七章第九节“动能和动能定理”。众所周知，“动能和动能定理”是这一章的重点，也是整个动力学的重点；“动能定理”更是解决动力学问题的重要方法之一，它所起的作用不仅仅局限于力学部分，还可以与热学、电磁学等联系在一起，它是高中阶段物理学习的重中之重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴苾芬	江苏省中小学教学教研室	15	10	2.0	2.0