用元认知学习策略训练高中化学“学困生”

• 作者: 刘欣 王森 蔡美玉
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知 学习策略 训练实验 学困生
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

对学困生进行了元认知学习策略的对比性训练实验,结果表明,元认知学习策略在学生的化学学习过程中发挥了重要的作用,明显提高了学生的学习成绩,增强了学生的学习积极性和自信心.