浅析语文课程隐性资源的开发与利用

• 作者: 陆文林
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 语文教学 隐性资源 暗示
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 中文教育
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 字数: 3285字
• 语种: 中文

摘要

心理学认为,人的心理是接受暗示的.暗示就是在平等、和谐的环境下,用含蓄、间接的方法对人的心理和行为产生影响,使其接受某种观点、意见或按一定的方式活动.笔者在此对如何利用各种暗示途径来开发和利用课程隐性资源的问题作了浅略分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆文林		3	0	0.0	0.0