“四种方法”“四个境界”让学生成为学习的主人

• 作者: 陈少金
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 工学
• 关键词: 学生兴趣 学习 主人 教学实践 求知欲望 激发
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: TP278

摘要

苏霍姆林斯基认为：“学生掌握知识和获得技能是在教师指导下进行的复杂认训活动.培养学生兴趣是推动这种复杂的认识活动的重要动力.”当学生对某种事物发生兴趣时,就会主动地、积极地、执着地去探索.因此,如何使学生成为学习的主体,提高教学的效率呢？激发他们学习语文的兴趣,提高他们的求知欲望,变厌学为乐学是一条重要的途径.对此,本人结合自身的教学实践,浅谈以下四种课堂兴趣的激发方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈少金		1	0	0.0	0.0