有效提问加强高中物理课堂教学的实效

• 作者: 程国锋
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 有效提问 解决问题的能力 提出问题 高中 科学探究 创新能力 问题提出
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

1 问题提出科学探究都是从发现问题、提出问题开始,倘若不能够发现问题,也就提不出问题,科学探究便无从谈起.要从日常生活及平常和已形成习惯的事件中发现问题与提出问题,是一个极具创造性的过程,需要有创新性的思维.爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”.教师在教学时非常注重培养学生的“分析问题和解决问题的能力”,而对学生的“发现问题和提出问题的能力”培养的重视程度不够,大部分的同学都是被动地学习,学生缺乏独立思考,不能发现问题,更谈不上提出问题,缺乏创新意识与创新能力.