澳大利亚中小学汉语教学的复杂性

• 作者: Jane Orton
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语教学 澳大利亚 中小学 复杂性 学生人数 一年级 学习者 历史
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

汉语教学的障碍澳大利亚中小学的汉语教学已有长达40年的历史，然而汉语的真正推广是发生在过去的20年中。作为学校开设的6门主要外语之一，汉语的学生人数是最少的，并且随着年级的增高，其数量还逐年减少。约95％的汉语学生在十一年级前就放弃选修汉语，几乎所有的弃学者均为非华语背景的课堂学习者。导致这一状况的因素有以下几个。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	Jane Orton		1	0	0.0	0.0