背诵方法在高职英语教学实践中的运用

• 作者: 郝前
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 背诵 高职英语 教学实践
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 153-156
• 页数: 4页
• 分类号: G427
• 字数: 5758字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.08.073

摘要

背诵作为一种传统的学习语言的方法，在今天的大学外语教学中似乎不为人们重视，尤其在应试教育潮流下，学生更多的是关注过等级考试，做习题，拿证书。实际上，语言的掌握有其内在的规律，探索和掌握这些规律并付诸实践有利于学生习得语言，有利于提高课堂效率。基于此，探讨了背诵方法在高职英语教学实践中的应用，并提出了具体的方法以供参考，希望能提高课堂教学效果，提升学生的英语综合应用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝前	北京社会管理职业学院人文科学系	4	0	0.0	0.0