青少年新媒体阅读的推广与引导

• 作者: 姜盼 王丹
• 来源期刊: 长春师范学院学报：自然科学版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 青少年 新媒体阅读 引导
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 157-160
• 页数: 4页
• 分类号: G250

摘要

伴随着媒介融合、超文本链接等技术的逐步发展,新媒体阅读对正在成长的青少年阅读习惯影响更为深刻。本文结合青少年成长阶段自身独特的阅读心理和行为特征,在分析新媒体阅读独有特点的基础上,探讨了新媒体对青少年接收信息、阅读信息的影响,并从青少年不同成长阶段、自身以及社会等不同方面,对青少年新媒体阅读给出引导策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜盼	长春师范大学图书馆	4	2	1.0	1.0
2	王丹	长春师范大学政法学院	3	3	1.0	1.0