新课改下高中物理实验教学现状以及方法探究

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 实验教学 现状 改良方法
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

物理作为一门自然学科,实验是其基础,理应受到广大教学工作者的重视.然而,由于诸多原因,当前的高中物理教学过度重视理论教学,实验教学已经逐渐变成了形式主义,前景不容乐观.在本文中,笔者结合自身多年从事物理教学工作的经验,分析了当前高中物理实验教学所面临的问题,并结合教学实际情况,提出了几点物理实验教学的改良方法,希望能够为相关领域的教学工作提供一定参考.