由关注中职学校“留守学生”的心理状况谈班主任管理工作

• 作者: 钟萍
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 留守学生 心理问题 班级管理
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育探索
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G718
• 字数: 2507字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.12.126

摘要

“留守学生”作为中职学校的重要组成部分,是区别于一般学生的特殊群体.其因“留守”造成的心理障碍和性格缺陷现已成为整个社会关注的问题,如何给予“留守学生”更多的关爱理应成为学校教育及班主任管理工作关注的重点所在,本文就这一问题进行了论述,并提出了六个方面的建议.