朱熹教育思想及其现代价值探究

• 作者: 付仓库
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 朱熹 教育思想 德育 教育的阶段性
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 字数: 275字
• 语种: 中文

摘要

朱熹是我国古代伟大的思想家、教育家.他提出了许多深刻的教育思想,同时又将这些思想落实于自己的教学实践.培养有德性的人是朱熹教育思想的目标,从这一目标出发,根据人的生长发育特点,朱熹将教育划分为小学和大学两个阶段,主张小学应注重培养学生的基本生活习惯和道德规范,而大学阶段重在培养学生的探索能力和完美道德.同时,在教学中要推行熟读、细思、自得的方法.朱熹的这些教育思想在现代具有重要的启示和借鉴作用,特别是其重视道德培养,重视教育的阶段性和学生主体能动性思想值得发扬.