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摘要:
作文难,文难做,难作文。这是广大中学生学习语文发出的感叹,也是许多语文教师感到头疼的事。为什么我们的教师和学生都认为作文难教难写难呢?我认为是没有找到一条少教多学的门津。本文结合自己的一些做法就此问题谈点看法。一、培养感悟能力我们常说,登山则情满于山,观海则意溢于海。激情在一枝一叶中涌动,文思在一山一水中酝酿。这些话告诉我们,只要我们善于感悟生活,感悟人生,感悟自然,那就一定能写出让自己满意的文章来。
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文献信息
篇名 浅谈高中作文教学中的『少教多学』策略
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 作文教学 高中 语文教师 感悟能力 感悟生活 中学生 学习 文章
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永忠 9 0 0.0 0.0
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高中
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感悟生活
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学习
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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5
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0
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