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摘要:
根据脑科学和心理学的理论,在体育教学中实施“无意记忆”,通过在教学方法上引导学生溯本求源、教学手段上进行多维度的刺激、教学态度上注意培养学生的积极心态,促进学生思维的发展,增强学生的无意记忆,达到提高教学质量的目的。
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文献信息
篇名 促进学生“无意记忆”的体育教学策略研究
来源期刊 广西教育B(中教版) 学科
关键词 无意记忆 体育教学 策略
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 教学创新 -- 综合天地
研究方向 页码范围 123-124
页数 2页 分类号
字数 3541字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
无意记忆
体育教学
策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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