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摘要:
学校目标管理是指学校领导者和学校成员共同确定学校目标体系,并以目标为中心来推进学校各项工作的组织活动。学校目标管理不仅关注整体的系统管理,也重视成果的结果管理,更强调自觉的自我管理。学校目标管理要获得良好效果就必须做好三个阶段的工作。目标确定阶段要构建完整的学校目标体系;目标实施阶段要激励下级进行自我管理;目标评估阶段要准确评估下级工作。
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文献信息
篇名 学校目标管理论纲
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 目标管理 学校目标体系 自我管理 目标评估
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 学校管理
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号
字数 6614字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石长林 重庆师范大学教科院 24 108 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
目标管理
学校目标体系
自我管理
目标评估
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
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8598
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