小学语文词语教学的有效性分析

• 作者: 刘小燕
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 词语教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

很多小学生觉得语文课堂非常枯燥，甚至厌倦语文，这大大降低了小学生的语文学习效率。特别是小学语文对于词语教学的要求非常高，如果小学生没有掌握足够的词语，那么学生在以后的阅读和作文方面就会存在困难，甚至影响到学生的成绩，降低其学习语文的积极性。