探讨初中化学课堂教学如何创设情境

• 作者: 张磊
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 工学
• 关键词: 初中化学 课堂教学 创设情境
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: TP391.72

摘要

创设情境是教学设计过程的重要组成部分，对于初中化学教学，教师必须按照学生现有思维层次、认知结构，根据教学目标，按照教学内容，创设一种认知情感、情境的课堂氛围，提出学生熟悉且又不能解释的问题，引起学生产生认知冲突，创设一种富有趣味、创造直观的情境，促使学生情感、思维得到激发，提高学生学习积极性，让其进入特点学习状态，本文主要分析初中化学课堂教学中如何创设情境。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊		8	5	2.0	2.0