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摘要:
烟台大学法学院自2008年设立英美法专业方向实验班以来,至2014年7月已经有174名毕业生顺利结业。与如火如荼的英美法教学改革相反,学生除了在英语水平方面有了长足的进步外,能够真正掌握英美法思维方式的少之又少。为应对英美法教学中面临的诸多挑战,需要通过进一步提升学生主体地位,加强教师主导作用,增强教师与学生之间的互动来实现英美法教学目标。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 烟台大学英美法教学改革反思
来源期刊 教育观察(上旬) 学科 教育
关键词 英美法 教学 思维方式 改革
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 高校探索学生工作 -- 课程与教学
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G642
字数 3935字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉东 烟台大学法学院 21 65 5.0 7.0
2 王圣礼 烟台大学法学院 4 12 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (3)
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节点文献
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研究主题发展历程
节点文献
英美法
教学
思维方式
改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育观察(上半月)
月刊
chi
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