让哲学感性起来--《关于世界观的学说》教学设计与分析

• 作者: 解静
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 哲学课堂 世界观 教学设计 学说 感性 《生活与哲学》 人民教育出版社 《思想政治》
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2014,（9）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

柏拉图在《斐多篇》中把哲学称为高雅的音乐，并突出了哲学的感性色彩。但在学生看来，由于哲学具有抽象思辨的特点，往往显得“。远”而且“冰冷”。哲学的本义是爱智慧，爱智慧意味着哲学本身是立足于生活和心灵的。因此，哲学课堂要做的就是消弭学生对哲学的距离感和畏惧感，剥去哲学的抽象性和枯燥性，抓住哲学的自然性、生命性和精神性，使之焕发生命色彩。《关于世界观的学说》是人民教育出版社《思想政治》必修源《生活与哲学》的第一课，也是哲学的入门之课。根据课程标准的要求，这一课需要掌握的主要内容是认识哲学，理解什么是世界观、哲学与世界观的关系、哲学与方法论的关系以及哲学与具体科学的关系。

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1	解静		5	3	1.0	1.0