以多元评价促进实验教学有效性的落实

• 作者: 姚春辉
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 课改在线
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、问题的提出 我校是一所新成立不久的九年一贯制公办学校,地处松江大学城和地铁九号线.随着学校办学声誉在社会上的逐年提升,家长都想方设法让自己的孩子到我校就读.受办学规模每个年级8个班的限制,班级学生数有逐年上升的趋势,平均班额数在52人以上,这在一定程度上给自然学科教学中科学探究活动的开展,特别是实验教学的有效落实,带来了很大的影响.如何组织学生全面参与到实验教学中来?如何让每一个学生在实验教学中成长?如何落实实验教学发挥其应有的教学效应?简而言之:如何提高实验教学的有效性,是摆在我们面前的一个课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚春辉	上海外国语大学松江外国语学校	1	0	0.0	0.0