如何体现语文教学的综合性

• 作者: 张康桥
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 语文课程标准 实践性课程 文字运用 学习语言 义务教育 性质 新课标
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《义务教育语文课程标准（2011年版）》开篇就写道：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”它简明扼要地概括了语文课程的性质，其中综合性是语文课程的重要性质之一。这是2011版新课标一个重要的修订，而反观我们的语文教学却“涛声依旧”，没有发生相应的变化和改革，来体现语文课程的性质，来回应新课标的修订，这就需要我们来正确理解语文课程的“综合性”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张康桥		24	5	2.0	2.0