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摘要:
本文从鉴赏素养、教学素养、创作素养三方面进行了理论与实践方面的探索,以此解决教师儿童文学素养缺乏的问题。
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文献信息
篇名 小学语文教师儿童文学素养论
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 小学语文教师 儿童文学素养 教学 鉴赏与创作
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 5-5
页数 1页 分类号
字数 2334字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文教师
儿童文学素养
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