内分泌及代谢疾病临床教学的体会与思考

• 作者: 郭莹 钟历勇
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 内分泌学 临床教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3051字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2014.05.022

摘要

内分泌学作为内科学的一个分支，已经渗透到临床各学科，作为授课教师，在内分泌科见习教学中体会到：在医疗环境日趋复杂的条件下，需要改变传统的教学模式，灵活运用新型教学方法，提高学生的学习兴趣；加强问诊、体检的技巧，提高学生的实践技能；同时，提高教师教学的积极主动性，加强对临床教师的培养，使师生在临床教学中得以共同提高，才能实现医疗和教学的双赢。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟历勇	首都医科大学附属北京天坛医院内分泌科	79	493	11.0	18.0
2	郭莹	首都医科大学附属北京天坛医院内分泌科	27	86	5.0	8.0