作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、巴西高等教育的体制与现状1.巴西教育制度中长期忽视学前教育。直至20世纪70年代中期起,为了适应初等教育发展的需要,才注意到学前教育这个基础准备阶段。2.巴西教育制度中,普通教育被分成两个阶段。第一阶段是免费普及义务教育8年(7~15岁)包括旧制小学4年和初中4年,属于基础教育阶段。第二阶段是中等教育,事实上是高中教育。3.巴西学制中高等教育包括综合大学和专科院校。4.非正规教育(成人教育)。非正规教育包括补习教育,广播电视教育和识字教育。5.职业教育的发展历程。
推荐文章
中国与菲律宾教育体制探析
教育体制
教育理念
师资建设
教育背景
加州高等教育体系的特点及其对我国深化高等教育体制改革的启示
加州高等教育体系
高等教育体制改革
“双一流”大学
中国高等教育体制改革的理念与对策分析
高等教育
体制改革
理念
对策
俄罗斯高等教育体制与课程设置
教育体制
课程设置
俄罗斯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巴西和中国的高等教育体制对比与思考
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 高等教育体制 巴西 20世纪70年代 非正规教育 对比 中国 普及义务教育 基础教育阶段
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号 G649.21
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高等教育体制
巴西
20世纪70年代
非正规教育
对比
中国
普及义务教育
基础教育阶段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
9331
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
论文1v1指导