教师如何改变恐惧心态

• 作者: 孙贞锴
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 恐惧 教师 心态 教学勇气 理性冲突 素质论 学生 上课
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

“教学恐惧”人皆有之 现实中，我们可以看到一种现象：不少教师，一听到别人要来听自己的课，就不免有所抵触，有时甚至害怕和不情愿。对于类似现象，不少人简单地以教师素质论之，甚至由此断定该教师平日上课有问题，或对领导、同事态度有问题。 其实，此论有失偏颇。按照《教学勇气》一书作者帕尔默的说法，这应该是一种“教学恐惧”。帕尔默曾说：“我虽然教了30多年学，至今却仍感到恐惧无处不在。走进教室，恐惧在那里；我问个问题，而我的学生像石头一样保持沉默——恐惧在那里；每当我感到似乎失控，诸如让难题难住，出现非理性冲突，或上课时因为我自己不得要领而把学生弄糊涂，恐惧又在那里。当一节上得糟糕的课出现一个顺利结局时，在它结束很长时间内我还恐惧——恐惧我不仅是一个水平低的教师，还是一个糟糕的人。”这种感受，大多数教师都会有同感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙贞锴		42	7	2.0	2.0