坚守从教底线是崇高师德的根基

• 作者: 谢春风
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 师德建设 利用职务之便 不正当利益 职业操守 教师 教育部 行为 社会
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为，教育部日前发文设立六条“红线”，严禁教师利用职务之便以任何形式谋取不正当利益。旋即，这六条“红线”引起社会广泛关注。如何看待规范教师从教行为的这六条“红线”？这些规定对教师来说，是过于严格，还是失之于宽？ 笔者认为，六条“红线”是师德的根基，能够使师德建设回归真实的社会沃土和基本的职业操守。其出台时间及时，要求明确，尺度合理，寓意深远。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢春风	北京教育科学研究院德育研究中心	52	28	3.0	4.0