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教学要回到生命的现场
教学要回到生命的现场
作者:
张文质
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课堂教学
生命化
高中一年级
现场
年轻教师
技术
通用
语文
摘要:
一、生命化课堂教学的境界及内涵 笔者先从前段时间在福州一所高中听课的情形说起。我听的是高中一年级的两节课,一节是通用技术,另一节是语文。上通用技术这门课的是位年轻教师,我首先观察他是怎样“进入课堂”的。当他来到教室之后,始终站在讲台上,偶尔会和学生做个小动作或有点表情。
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主题
生命
教学
生命教学:缺失与回归
生命
生命教学
生命价值
生命发展
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文献信息
篇名
教学要回到生命的现场
来源期刊
江西教育:教学版(B)
学科
教育
关键词
课堂教学
生命化
高中一年级
现场
年轻教师
技术
通用
语文
年,卷(期)
2014,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
12-15
页数
4页
分类号
G424.21
字数
语种
DOI
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张文质
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课堂教学
生命化
高中一年级
现场
年轻教师
技术
通用
语文
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
江西教育:教学版(B)
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
开本:
出版地:
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
邮发代号:
44-6
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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