阅读教学,为什么会“离题万里”？

• 作者: 沈彩群
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 教学目标 离题类型 准确把握
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读教学中,时常可以见到教师对教学目标设置随意的现象,可概括为＂南辕北辙＂、＂贪多求全＂、＂雾里看花＂、＂千篇一律＂等类型。教师要明确教学目标的决定意识,增强目标的层次意识,提高目标的精准意识,使教学目标不再＂离题＂或少＂离题＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈彩群		2	0	0.0	0.0