多过程碰撞问题的分析策略——分过程示意图法

• 作者: 王理想
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 碰撞问题 示意图 问题解决过程 高考试题 物理情景 思维能力 科学思想 物理问题
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理高考经过多年的改革之后,高考试题不再是单纯的关注于对知识的掌握与机械应用.而是更注重知识的形成和问题解决过程中所涉及的科学思想和方法;更关注于学生解决实际问题的能力.多过程碰撞问题采用的分过程画出示意图能直观清晰地展示多过程碰撞物理情景,可将抽象复杂的物理问题变得形象具体,它能帮助学生解题者准确地找出各过程中相互作用物体对应物理量之间的联系,帮助学生充分把握题意的思维过程并提高思维能力的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王理想		13	17	2.0	3.0