法律家培养与中国一流大学通识教育反思

• 作者: 杨力
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 教育反思 法律家 一流大学 培养 中国 大学本科 法学教育
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G640

摘要

法律家培养与多元、纯粹的通识教育 面向本科阶段的法科生们的通识教育，除了能带来“多元”的收获，还会潜移默化地从大学本科起点开始就逐步帮助法科生们养成“纯粹”。多数人认为，法学教育就是通过正规、高标准的教育，让法科生们拥有高超的专业技术。无疑，这种单纯明快的专才教育路线能提高法律家的技术含量，但正在日益显现的问题是，这一思路又导致法学教育的商业化和庸俗化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨力	上海交通大学凯原法学院	57	303	10.0	15.0