高中物理课堂教学中有效提问的策略

• 作者: 姚留兵
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 高中物理 课堂教学 提问 有效 策略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是教师必须掌握的一门综合艺术。教师必须对课堂提问进行深入的研究，才能更好地为提高教学效率服务。高中物理课堂教学中，如何进行有效提问，如何通过有效提问激发学生的创造性思维，培养学生对科学的热爱是值得认真探索的课题。若将科学有效的提问和创新思维的培养有机的结合在一起，通过把问题分解化，把问题情境化，把问题类比化等方式，可以真正达到激发学生的创造性思维的目的。本文就此探讨了高中物理课堂教学中有效提问的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚留兵		26	10	2.0	2.0