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摘要:
古诗词一直是语文教学中的重难点。只有让学生真切地触摸诗文中积淀下来的鲜活思想,学生才能学好古诗词。教师可以从巧用表演还原语境、类比阅读还原背景和补充细节还原创作三个方面考虑。
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篇名 语境还原知归处
来源期刊 教育观察(中旬) 学科 教育
关键词 语文教学 古诗词 语境还原
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 学科视角
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G623.21
字数 2696字 语种 中文
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研究主题发展历程
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语文教学
古诗词
语境还原
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