培育创新人才：高校协同创新的本质

• 作者: 张金福
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 创新人才培养 协同创新 本质 高校 培育 教育评价机制 制度规范 育人为本
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

一、树立育人为本的理念，牢固人才培养的首要地位 二、营造良好的制度环境，并建立以创新人才培养为导向的、去利益化的教育评价机制要保证他们既能充分投入创新活动，又能牢牢坚守创新人才培养阵地，那么制定出台与协同创新相适应的制度规范就非常必要。