化学课堂教学中如何随机应变

• 作者: 张国霞
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 驾驭 调整 教学系统
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育改革
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

如果在教学过程中出现的偶发事件，使原来设计方案中信息的传输程序受到冲击、干扰甚至破坏，在这种情况下，教师要根据当时的反馈信息果斯地采取随机控制的办法，改变、调整信息的传输程序或信息传输手段，以保证教学效果不受影响。对不同层次的化学教学系统，规划出自己的教学行为和学生的学习行为，并预测在教学过程中可能引起的教与学的效果。在课堂教学中，发现当原来设计的问题失去对学生思维的锻炼效能时，应及时调节难度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国霞		2	0	0.0	0.0