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摘要:
在数字摄像与非线性编辑实验教学中,引入探索性综合实验教学内容,使学生通过查阅文献、独立设计实验方案、教师审查、学生实验、教师点评、学生撰写实验报告等过程,激发学生的学习兴趣,培养学生独立查阅文献进行自学、独立开展工作和探索创新的意识和能力,取得了较好的实验教学效果.
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以高中课改为契机开展探索性化学实验教学
探索性实验
解决问题
知识深度和广度
数字非线性编辑技术
非线性编辑
特点
应用
例谈探索性问题
探索性问题
分析归纳
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文献信息
篇名 关于开设数字摄像与非线性编辑探索性综合实验课的探讨
来源期刊 实验室科学 学科 政治法律
关键词 探索性综合实验 数字摄像与非线性编辑 实验教学
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 实验研究
研究方向 页码范围 45-47,50
页数 4页 分类号 DF793.2|G642.0
字数 4874字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2014.03.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海英 河南警察学院刑事科学技术系 8 16 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
探索性综合实验
数字摄像与非线性编辑
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
6840
总下载数(次)
16
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