快乐体育课堂游戏教学方法浅谈

• 作者: 江峰
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 体育教学 学习方法 游戏教学
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 德育纵横
• 页码范围: 219-219
• 页数: 1页
• 字数: 1934字
• 语种: 中文

摘要

根据学生的心理特点，爱玩好动是他们的天性，学生阶段的学生，兴趣广泛，好奇心强，比较容易模仿和接收新鲜事物，常常以直接兴趣为动力，这就决定了在体育教学中应注重“学”与“玩”和游戏相结合，要求体育教学应侧重从学生的情趣和思维能力特点出发，采取灵活多样的数学游戏形式渗透在教学中，寓教于乐，这样既能提高学生参加体育活动的兴趣，也能在游戏中体现体育和数学的相关教学内容，并达到双重教学目的，让各学科之间融会贯通。