医学教育中医师职业精神评估方法初探

• 作者: 左川 曾静 杨昕 邓蓓
• 来源期刊: 医学与哲学
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教育 医师职业精神 职业精神评估
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 医学人文实践
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: R-05
• 字数: 3127字
• 语种: 中文

摘要

医师职业精神是每个医师所必须达到并表现出来的一个基本胜任力，相应也是医学职业教育的重要内容。对医师职业精神的细化和评估是促进医师职业精神建设的基础，各种评估方法也是促进职业精神教育的基本工具。国外目前主要的医师职业精神评估方法为伦理知识和道德推理检测，定性、定量的观察评价。观察评估主体包括自评和不同来源的他评。结合医学教育的不同阶段选用合理的职业精神评估方法，可为国内医师职业精神的建设和教育提供参考和借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾静	四川大学华西临床医学院教务部	49	376	10.0	19.0
2	左川	四川大学华西临床医学院教务部	62	581	15.0	22.0
3	邓蓓	四川大学华西临床医学院教务部	12	61	4.0	7.0
4	杨昕	四川大学华西临床医学院教务部	10	14	2.0	3.0