在临床医学教学中重视医师职业精神教育

• 作者: 李宝兰 胡瑛
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医师职业精神 临床 医学教学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2539字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.08.012

摘要

在临床教学中进行医师职业精神教育,对于提高医疗质量有至关重要的意义.国外医师职业精神教育起步较早,与之比较,目前我国临床教学中的医师职业精神教育尚缺乏系统性.对学生进行医师职业精神教育有重要的社会作用,既有助于提高医师的整体素质,也有利于建立良好的医患关系.在临床教学中,进行医师职业精神教育的内容应围绕提高临床医师的职业知识、增强临床医师的职业能力以及培养临床以上的职业态度三方面进行.安排合理的教学方法,可以结合实际病例及设定情景进行教学.重视医师职业精神的教育,培养具备良好职业形象、高素养的医生,是提高我国医疗治疗的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宝兰	首都医科大学附属北京胸科医院综合科	27	88	5.0	8.0
2	胡瑛	首都医科大学附属北京胸科医院综合科	7	27	3.0	5.0