幼儿园所审美环境创设浅探——《“童心童画”幼儿美术活动课程研究》课题成果

• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 工学
• 关键词: 学校环境 审美特质 幼儿园 活动课程 幼儿教育 美术 教育环境 审美功能
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: TU244.1

摘要

学校环境是无声的教育语言，它潜移默化地影响着孩子们的成长。我们往往重视学校的显性教育，忽视环境等隐性教育。在本课题中，研究者提出：环境创设应成为幼儿教育的重要一环，是教育中不可缺失的元素；一个富有美感的环境能给予幼儿启发和支持，激发幼儿的想象力和创造欲望；教师要为幼儿创设美的环境，丰富幼儿对美的认知和理解。教育环境的审美特质如何凸显，审美功能如何发掘，本课题有一些独到的探索。