诵而有趣 读而有方——教学实践中初中生诵读兴趣和能力的培养

• 作者: 邬双
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 诵读兴趣 教学实践 初中生 朗读课文 语文教学 新课程标准 阅读教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

《语文新课程标准》明确指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，部分诗文要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。可见诵读能力的培养在语文教学中的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邬双	厦门大学附属实验中学	7	0	0.0	0.0