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浅析如何在高中数学课堂实施“以学定教”
浅析如何在高中数学课堂实施“以学定教”
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摘要：
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如何在高中数学课堂中提高学生的学习能力
高中数学
学习能力
展开预习
鼓励质疑
如何在高中数学课堂数列教学中渗透数学思想方法
高中数学
数学思想方法
渗透
如何提高高中数学课堂的学习动力
高中数学
课堂学习动力
提高方法
高中数学课堂互动策略研究
高中数学
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文献信息
| 篇名 | 浅析如何在高中数学课堂实施“以学定教” | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（学研版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | 课标解读 |
| 研究方向 | 页码范围 | 前插1 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2112字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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