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道德领导：将价值与道德置于首位的学校领导框架
道德领导：将价值与道德置于首位的学校领导框架
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摘要：
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浅谈学校领导层文化建设
领导层建设
学校工作
文化建设
行政干预
思想作风
工作效率
精神状态
综合素质
《学校领导行为》与《学校领导情境》量表的修订
学校领导行为
分布式领导
信度
效度
浅谈学校领导应具备的基本素质
领导
人格
情感
业务
威信
团队精神
学校领导因素对双语教育政策绩效的影响研究 —— 基于四川省甘孜藏族自治州的调查
学校领导
双语教育
政策绩效
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 道德领导：将价值与道德置于首位的学校领导框架 | ||
| 来源期刊 | 基础教育论坛（文摘版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（7） | 所属期刊栏目 | 管理方略 |
| 研究方向 | 页码范围 | 42-44 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4068字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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基础教育论坛(文摘版)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
出版文献量（篇）
1995
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