语言模因论对提高艺体专业学生英语写作能力的启示

• 作者: 康燕茹
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 文学
• 关键词: 模因论 语言模因 艺体专业 英语写作
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

本文结合语言模因复制和传播的周期特点,探讨提高艺体专业学生英语写作能力的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康燕茹	咸阳师范学院外国语学院	35	24	3.0	3.0