浅谈博雅教育模式在初中数学互动教学中的应用

• 作者: 万青玲
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 博雅教育模式 互动教学 连续成绩评定
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 字数: 1853字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教改的深入，多元化教学逐步走进课堂。博雅教育模式是近年起源于美国的高校教育模式。本文从博雅教育模式的特点入手，探索了博雅教育模式在初中数学活动教学中的应用，主要从分组互动，创设密切的互动氛围；先学后教法，布置学生查阅资料；连续成绩评定法，激励学生成绩稳步提升；认真听取学生反馈，到达师生高度互动等四个方面进行探索，以期提高初中数学的教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万青玲		2	0	0.0	0.0