牵手，把孩子引进阅读的殿堂

• 作者: 王婷婷
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 名校采风
• 页码范围: 7-7,8
• 页数: 2页
• 字数: 3108字
• 语种: 中文

摘要

南京市成贤街小学的领导和老师们认为，指导小学生读书，培养小学生阅读能力，不能仅靠语文课堂，也不仅仅是语文教师的任务，各科教学，各科教师都应承担起自己的职责。近七八年来，他们在全校开展了“全科阅读”的实践与研究，各门学科的教师都立足学生的发展，从所任课程的实际出发，积极开展课内外阅读活动，引导学生阅读各类文本，取得了显著成绩，创造了丰富经验，有力地促进了学校教育、教学质量和整体办学水平的提升，获得了“江苏省基础教育成果一等奖”。现特选刊他们的有关文章3篇，以期广大语文教师能从中获得启迪，能有更多的学校、更多的教师重视“全科阅读”，形成合力，全面促进小学生阅读能力以至整体素养的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婷婷		1	0	0.0	0.0