作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“数缺形时少直卿,形缺数时难入微.”数学中大量数的问题后面都隐含着形的信息,图形的特征上也体现着数的关系.我们要将抽象、复杂的数量关系,通过形的形象、直观揭示出来,来达到“数促形”的目的.对于一些含有几何背景的题,若能数中思形,以形助数,则往往可以简捷的解决问题,得出正确的结果.在平常的教学、研究中积累并总结了解决中考难题的一些方法,如猜想法、直接法、数形结合法、特例法、整体法、观察法.笔者在此用一道题的多种解法来体现数形结合思想方法在初中数学的应用.
推荐文章
巧借数形结合思想化解数学解题困境
初中数学
数形结合
解题教学
运用数形结合思想提升数学核心素养
数形结合
核心素养
小学数学
数形结合思想在初中数学中的运用
初中数学
数学教学
数形结合思想
例说中考题的直角三角板(形)问题
中考
直角三角形
数学知识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 运用数形结合思想巧解中考题
来源期刊 数理化学习 学科 数学
关键词 数形结合思想 中考 数形结合法 数量关系 思想方法 多种解法 直接法 整体法
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 O182-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐岚 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数形结合思想
中考
数形结合法
数量关系
思想方法
多种解法
直接法
整体法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导