美国大学课程委员会的性质、结构，职责和动作机制研究

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 常设委员会 大学课程 组织性质 主要职责 动作机制 美国 结构 社区学院
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G642.3

摘要

一、美国大学课程委员会的性质课程委员会是教师评议委员会中的一个小组委员会，由来自每个部门的代表和来自每个社区学院的代表组建而成，负责促进课程编制和审批课程提案。课程委员会作为一个教师常设委员会受教师评议会的领导。教师评议会的性质，决定了其下属的大学课程委员会的组织性质和主要职责。