关系哲学视野下的教育行政管理范式转换

• 作者: 张晓东
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 关系哲学 范式 教育行政管理
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究 -- 教育行政文化的转型
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 字数: 3853字
• 语种: 中文

摘要

在更深层面而言，真正的管理变革一定是内在的价值取向重建，没有背后的价值重建，所有表面上的行为与制度调整都难以实现长久持续的作用，甚至给人以表面化、肤浅化的印象。从哲学视角进行价值思考，会给我们提供更为深刻的内在价值线索，形成具有新内涵的教育管理观，进而达成教育行政管理整体范式的转换，对于当下教育管理改进起到根本的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓东		95	195	7.0	13.0