大学教学有效性研究

• 作者: 雷蕾
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 大学教学 有效教学 有效教学策略 指标
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学实践
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2866字
• 语种: 中文

摘要

大学教学质量是大学教育的生命线.大学教学有效性的提高关系到大学人才培养的效率和质量.本文在相关学者研究的基础上,分析了大学有效性的特征、指标、大学教学低效的表现及原因,提出加强大学教学有效性的策略,旨在为提高大学教学的有效性提供有益的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷蕾	广西师范大学教育科学学院	7	6	2.0	2.0